“春寒料峭日微陰，育才園內(nèi)熱情盈。”在這略帶寒意的春日午后，海門區(qū)育才小學迎來了以“AI賦能小學勞動教育課堂”為主題的專題研討活動。全區(qū)各小學勞動教育領(lǐng)銜人、專兼職教師齊聚一堂，共同觀摩課堂實踐、分享課程經(jīng)驗、探討AI賦能勞動教育的新方向。
課堂觀摩
技術(shù)賦能勞動，創(chuàng)新教學場景
育才小學王海霞老師執(zhí)教了《桌面清潔機器人》一課，這是一節(jié)充滿趣味與創(chuàng)意的手工勞動課。課堂以AI智能助手發(fā)布任務為開端，引導學生了解掃地機器人原理，利用紙盒等材料小組合作制作桌面清潔機器人，經(jīng)制作、美化、展示評比，最后拓展延伸，激發(fā)學生對勞動創(chuàng)作和科學技術(shù)的熱愛。
長江路小學劉志強老師執(zhí)教了《手提袋》一課，通過3D模型拆解和AI技術(shù)輔助，學生探究手提袋結(jié)構(gòu)，突破折袋底、打孔等制作難點。學生經(jīng)歷從設計到成品的完整過程，在小組合作中完成袋身折疊、輪廓捏制等工序，通過承重測試檢驗實用性。課程不僅培養(yǎng)動手能力和工程思維，還將環(huán)保理念融入勞動教育，啟發(fā)學生思考可持續(xù)設計。
課程講述
深耕勞動育人，厚植成長沃土
姚杰老師帶來《種植，讓我們更熱愛生活》，他從種什么——勞動教育的起點，怎么種——勞動教育的實踐過程，會什么——勞動教育的成果，三個方面與老師們分享了班級種植課程的點滴。在種植的過程中，孩子們不僅學會了如何與植物相處，更學會了如何與自己、與他人、與這個世界和諧共處。
丁陸益老師的《勞有所樂益童成長》，通過三個關(guān)鍵詞“看見”、“生長”、“共生”講述了育才小學的公益勞動教育實踐故事，呈現(xiàn)了勞動教育如何喚醒心靈，聆聽了育才萌娃們在公益勞動中生命拔節(jié)的聲音。
互動工坊
體驗傳統(tǒng)工藝，感悟勞動之美
陳玲萍校長的手工作坊《“艾”在身邊“錘”出健康》帶領(lǐng)老師們體驗傳統(tǒng)手工藝,制作艾草養(yǎng)生錘，將活動氛圍推向又一個高潮。老師們積極互動，親身感受勞動實踐帶來的樂趣與收獲。
展望未來
融合AI技術(shù)，共創(chuàng)教育新篇
最后，區(qū)勞動教研員劉宇禹校長進行工作布置，以《AI賦能——勞動教育課堂探尋》為主題，為后續(xù)勞動教育工作指明方向，鼓勵老師們在教學中積極探索AI與勞動教育的深度融合，共創(chuàng)勞動教育新篇章。
此次專題研討活動，是海門區(qū)小學勞動教育的一次交流與探索。在AI賦能的時代背景下，海門區(qū)各小學將以此次活動為契機，不斷創(chuàng)新勞動教育課堂，讓學生在勞動中成長，在實踐中收獲，為培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代少年貢獻力量。
