飲食不僅是一種生理需求，更是一種文化傳承和社交方式。

每一道菜肴都有其背后的故事，每一個細節(jié)都體現(xiàn)了對生活的熱愛。除了食材和烹飪技巧外，中國傳統(tǒng)飲食文化還注重餐桌禮儀和飲食環(huán)境。這種禮儀不僅僅是一種形式，更是一種對生活的敬畏和對文化的傳承。

人無禮不生，事無禮不成，國無禮不興。對于正在生長發(fā)育的兒童來說，營養(yǎng)的攝取至關(guān)重要，但餐桌禮儀這門課也必不可少，它不僅僅影響到兒童的生長發(fā)育，還反映了一個人的修養(yǎng)，更能幫助孩子以后走向更高更遠的地方。

因此，在給孩子提供安全、營養(yǎng)豐富的食物的同時，也要注意培養(yǎng)孩子的餐桌禮儀。 

2023年12月28日，食育網(wǎng)特別策劃的以“重傳承 講食育 促家風”為主題的“食育進萬家”系列活動第九期——“兒童餐桌禮儀 孩子的教育，父母的教養(yǎng)”線上講座正式開啟，本期我們邀請到了北京食品學會副教授、北京大學食品與生物資源工程所博士后、中國農(nóng)業(yè)大學食品科學與營養(yǎng)工程學院田維娜博士來為大家進行主題分享。

直播間，田老師主要與大家分享了不學禮無以立、中式餐桌禮儀、文明用餐習慣、用餐禮儀知識競答等內(nèi)容。

那么，如何教孩子學習餐桌禮儀呢？下面就跟隨小編一起來看看吧！

不學禮無以立

子曰：“不學禮，無以立”。

禮儀是家教的一種體現(xiàn)，餐桌上，孩子通過坐姿、舉止、神態(tài)、表情、目光等，以一種無聲的、豐富的語言在告訴人們他是誰、他的性格特質(zhì)和價值觀，他對待他人的態(tài)度。一頓飯的時間，足夠讓大家了解一個人。讓孩子從小學禮、知禮、懂禮、用禮，這將關(guān)系到孩子一生的發(fā)展。 

對于兒童青少年中式的餐桌禮儀都有哪些需要注意的點？田老師從用餐前、用餐中、用餐后三方面來與大家進行分享。 

在用餐前要洗手、要掌握餐具的使用禮儀。為什么我們用餐前要洗手？洗手了以后對我們用餐的安全有什么好處？就餐前洗手，不僅可以有效防止病從口入，對別人而言也是一個尊重。

我們在餐桌禮儀的食育教育過程中，只通過描述來讓小朋友理解可能不是很直觀，這時我們可以借助一下工具——顯微鏡，比如說我們有一臺顯微鏡，不需要教小朋友學會看顯微鏡，我們請沒有洗手的人和洗手的人分別把手放到顯微鏡鏡頭下去觀察，把這個顯微鏡接到我們的投屏上，把它放大，對于小朋友而言非常直觀，這樣以后對于勤洗手這一點，不僅在學校能做得很好，在家里同樣能做得很好。

餐具使用禮儀：
    怎樣正確地使用筷子？是我們餐桌禮儀里面的非常重要一點。如果我們在兒童時期沒有學會拿筷子，等孩子成年以后很難再去糾正他拿筷子的習慣。 

用餐中，田老師分享了孩子在學校、家庭、外出的用餐禮儀，比如文雅地使用餐具、細嚼慢咽、不要邊吃飯邊說話、不挑食等。

用完餐后，把餐具放到固定的位置，擺放要整齊，用紙巾擦干凈嘴巴，去漱一個口，這樣的一舉一動都是非常有意義的。

文明用餐習慣

一個懂得餐桌禮儀的人，不僅能夠得到他人的尊重，也能夠展現(xiàn)出自己的教養(yǎng)和家教。

要勤儉講節(jié)約。一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。把“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這件事落實到我們生活中的每一天，這也是對于食物、農(nóng)民、工人、廚師等等的尊重與感恩。

要文明用餐。小朋友在吃飯的時候，不僅要照顧好自己的用餐禮儀，還要觀察一下別人吃飯的禮儀，比如，當看到別人在咳嗽或打噴嚏時，應該立刻停止吃飯，并等待他們完成這些動作后再繼續(xù)用餐。

養(yǎng)成用餐良好習慣。比如不要把盤里的菜撥到桌上；不要把食物含在嘴里說話；魚刺、骨頭輕輕吐在自己面前的小盤里，或找張餐巾紙，不要吐在桌子上；用餐未結(jié)束，不隨意離席，等長輩用餐完成后再離席；若中途離席，要跟長輩說明情況。

為什么給小朋友做用餐禮儀的知識競答？

田老師認為，這樣可以更有利于增強孩子們對這件事的認知與認同感，孩子們自身來實踐這件事，更容易養(yǎng)成良好的習慣。

餐桌禮儀雖然看似微不足道，卻是一個人品質(zhì)的體現(xiàn)。家長應該從小就教育孩子基本的餐桌禮儀和文明用餐習慣，讓他們在未來的生活中更加自信、得體、有教養(yǎng)。同時，家長也應該以身作則，用自己的行動來影響和引導孩子，讓他們成為有素質(zhì)、有教養(yǎng)的人。 

看看今天這堂課你掌握了多少？

知  識  競  答

一、喝湯時，咀嚼食物時（ ）。

A 、不發(fā)出響聲 B 、可發(fā)出響聲

C 、自己想怎樣就怎樣

二、就餐時，腳（ ）。

A.蹺二郎腿 B、成“八”字形 C、并攏

三、就餐時（ ），不用餐具指向?qū)Ψ健?/span>

A.可大聲說話 B、不可說話 C、有事輕輕說

四、取餐時，應（ ），并說（ ）。

A.雙手接，謝謝 B、單手接，快點咯

C.任意接，對不起 D、單手接，對不起