5月22日，一場聚焦勞動教育創(chuàng)新發(fā)展的經(jīng)驗分享會許昌市許都路小學啟幕，此次活動由許昌市教育科學研究中心主辦、東城區(qū)教研室協(xié)辦。許昌市教育科學研究中心教研員宋銀萍，東城區(qū)基礎(chǔ)教研室主任孫志娟，以及東城區(qū)各學校業(yè)務校長、勞動學科骨干教師齊聚一堂，共話勞動教育實踐成果，共謀區(qū)域勞動教育高質(zhì)量發(fā)展新路徑。
經(jīng)驗共鑒：多維實踐點亮勞動教育特色之路
分享會上，四所學校的代表以生動案例展現(xiàn)勞動教育的多元實踐圖景。
許昌市學府街小學宋佳韻老師以“四階遞進筑根基，多元協(xié)同育新人”為脈絡(luò)，深度解碼學校勞動育人課程體系。學校構(gòu)建的“5353”底層支撐體系極具特色：五維目標分層遞進，精準對接不同學段育人需求；三域平臺協(xié)同聯(lián)動，打破學科與空間壁壘；五方聯(lián)動創(chuàng)新評價，實現(xiàn)家校社多方參與；三級展評多維促成長，激發(fā)學生勞動熱情。從師資梯隊建設(shè)到特色課程研發(fā)，從教學模式創(chuàng)新到品牌經(jīng)驗推廣，學府街小學的探索為區(qū)域勞動教育提供了可復制、可推廣的“體系化樣本”。
許昌市南海街小學梅麗娟老師以“以勞育美、向美而行”為主題，展示了學校勞動教育的立體實踐。專職教師團隊保障課程專業(yè)性，每周固定課時夯實教學基礎(chǔ)，課后延時服務延伸勞動場景，校園種植園成為實踐課堂。非遺扎染、傳統(tǒng)手工等特色課程與勞動社團交相輝映，校本教研活動持續(xù)深化課程內(nèi)涵，讓學生在勞動實踐中感受傳統(tǒng)文化魅力，實現(xiàn)以勞樹德、以勞育美的育人目標。
東城區(qū)實驗小學田蓬鶴老師從“理念先行、實踐深耕、碩果盈枝、未來可期”四個方面，闡釋“雙軌六維”勞動育人體系。通過每周固定勞動課程、常態(tài)化教研機制與分層課程設(shè)計，將勞動教育深度融入學生成長軌跡。從低年級的日常生活勞動到高年級的社會實踐勞動，階梯式課程設(shè)置讓勞動教育真正落地生根，培養(yǎng)出一批批愛勞動、會勞動的新時代少年。
許昌市許都路小學楊燎燎老師以“深耕基地建設(shè)，創(chuàng)新勞動實踐”為題，分享了學校破解勞動教育難題的“三大策略”。在空間優(yōu)化上，打造農(nóng)耕文化長廊、標準化工具管理區(qū)，構(gòu)建四季有景的自然課堂；在師資建設(shè)上，通過專家講座、家長課堂、專業(yè)書籍支持，建設(shè)復合型教師隊伍；在課程研發(fā)方面，創(chuàng)新開設(shè)跨學科融合課、非遺傳承課、隔代互學課等多元課堂，以“場景化+體驗式”教學推動勞動教育迭代升級，生動詮釋“讓生命在生活中成長”的教育理念。
精準領(lǐng)航：專家指引錨定教育發(fā)展方向
經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)結(jié)束后，與會領(lǐng)導從理論高度與實踐深度進行總結(jié)點評。東城區(qū)勞動學科教研員、許都路小學王芳校長指出，勞動教育正從“單點突破”邁向“全域協(xié)同”，構(gòu)建校際發(fā)展共同體是推動區(qū)域勞動教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵路徑。市教科研中心宋銀萍老師對東城區(qū)勞動教育成果給予高度評價，她強調(diào)各學校立足校情、大膽創(chuàng)新，真正實現(xiàn)了勞動教育與德育、智育、體育、美育的深度融合，彰顯了新時代教育改革的創(chuàng)新活力。東城區(qū)教研室孫志娟主任從頂層規(guī)劃、課程特色、跨學科融合、家校社協(xié)同育人、多元評價體系構(gòu)建、勞動文化品牌打造等六個維度，為區(qū)域勞動教育發(fā)展提出系統(tǒng)性指導建議，為各校后續(xù)實踐指明清晰方向。
主題研討結(jié)束后，與會老師們興致勃勃地走進許都路小學種植基地。一踏入這片充滿生機的園地，映入眼簾的是整齊劃分的種植區(qū)域，黃瓜藤蔓順著竹架攀爬，嫩綠的生菜葉片在陽光下舒展，空氣中彌漫著泥土與青草混合的清香。各年級學生代表用質(zhì)樸的語言講述著翻土、播種、澆水的點滴體驗，眼神中透露著喜悅與自豪。老師們對孩子們的奇思妙想和辛勤付出連連稱贊，現(xiàn)場不時響起陣陣掌聲與歡笑聲。
聚力前行：共繪勞動育人美好新藍圖
此次教研活動既是東城區(qū)勞動教育階段性成果的全景展示，更是一場凝聚勞動教育智慧的思想盛宴。通過校際經(jīng)驗互鑒、專家精準指導，為區(qū)域勞動教育注入新動能。老師們紛紛表示，將以此次活動為契機，持續(xù)深化勞動教育改革創(chuàng)新，構(gòu)建更完善的育人體系，培育更多全面發(fā)展、知行合一的時代新人，讓勞動教育在素質(zhì)教育的沃土上結(jié)出累累碩果，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻磅礴力量。
